注册/入学
注册表格清楚地标明了在学校注册的截止日期和截止日期。最后，为了确保流程高效，必须遵守最后期限。付款方式和截止日期请参阅注册合同。
未缴费的入学申请将退还给申请人。然后将与父母一起审查并确定财务条款。新生必须向学校**提供他们以前的学习记录或任何**相关信息的访问权限。 出勤率和准时率 每个孩子都有权接受优质教育。上学是必不可少的，缺课对学生的进步不利。在无故和重复缺勤期间，将联系并会见家长。 学生必须准时上课。迟到者必须向管理办公室报告并证明他们的迟到。建议在放学后或教学日与医生和牙医预约。 当学生必须在课程结束前离开时，一份写明他离开的确切日期和时间的书面请求必须由家长或监护人签字，并且必须提交给老师、秘书或指示。校园秘书可能会打电话询问学生缺勤的原因。学校可能会要求提供医疗记录，以证明考试期间缺勤。管理人员和老师都不需要因无故缺勤而重考。节假日不构成正当理由。 学生在早上和每节课以及学校组织的所有**活动都必须准时。如果认为学校的出勤率不够，管理层将通知家长并与他们一起确定补救措施。 到达 当铃声响起时，学生们必须安静地**在校园里，与各自的班级一起进入。学生监督直到上课前十 (10) 分钟才开始；因此在此之前没有监督。出于安全原因，学生将无法在正常课程开始前进入学校。 在我们学校，准时是必不可少的。迟到对学生和班级都有负面影响。迟到者会收到一封写给家长的信，并附有一份副本，该副本保留在学生的个人档案中。 出港 在课程结束时，学生会受到监控，直到校车离开。家长有责任以书面形式通知学校他们孩子的交通计划（例如校车路线、获授权接学生的人员或交通工具）的任何变化。 课表 学校的时间表将被列入学生的议程。为了寻找被遗忘的材料，下课后学生和家长不得进入校园。只有在课外活动中注册的学生可以在课余时间留在大楼内，监督仅限于这些活动。 停车场的安全 为确保校园停车场的安全，学生不应独自一人和/或无人看管。此外，禁止学生上下车时堵车、阻碍交通和进出停车场。在一天结束时，父母必须立即搬出房屋。校园是为日托学生保留的。 课间活动和午餐时间 除非老师和校长特别授权，否则只能在**场上使用校园设备和材料。球监督员必须在休息前后都控球。响铃后不得踢、抛或弹球。学生必须留在**场上，不要离开**场去取回越过栅栏的球。损失必须报告给校园主管。 消防演习 按照消防部门的规定，定期举行突击疏散演习，以确保在必要时迅速和有纪律地疏散建筑物。 电话留言 学生将有权在生病或紧急情况下使用办公室电话。经办公室工作人员或班主任许可，学生可以使用电话。禁止学生使用手机和/或**移动设备。 图书馆政策 图书馆时间是学生计划的一个组成部分。出于对他人的尊重，学校要求每个学生负责归还借来的材料，按时归还，并且材料完好。逾期归还的书籍将收取象征**费用。 对于任何迟到、丢失或损坏的书籍，我们都会寄信回家。届时，图书馆的特权将被暂停，直到还书或付款为止。 午餐盒政策 - 学校不允许快餐（快餐）。
- 巧克力和糖果是不允许的。
- 严禁食用各种坚果。
家长委员会 由 25 名家长组成的委员会** 的每个校区。在每个学年开始时，或即将结束之前，校园管理层召开家长大会，并告知家长委员会的职责，选举校长、秘书、财务和成员。家长委员会的职责是丰富学生的学术和社交生活，以及校园的物质环境。会议每月举行一次，或根据需要举行，并向所有家长**。 家长志愿者和访客 欢迎并鼓励所有家长的参与和帮助。她坚信“养育一个孩子需要一个家庭”。所有希望成为志愿者的家长都被要求在干预校园之前事先通知校园管理人员或老师。志愿者在学校财产上被要求签署并佩戴适当的身份证明。他们还必须尊重所有学生的**并遵守校规。通过创造更好的环境来丰富孩子们的生活。不尊重的政策和规定的志愿者可能会被取消其作为志愿者的权利。 丢失/找到的物品 每个校园都为丢失/找到的物品确定了一个下车地点。我们鼓励家长不时在指定地点检查孩子丢失的物品。无人认领的物品将在学年结束时分发给慈善机构或有需要的家庭。建议您在家长/教师之夜花时间检查丢失的物品。 所有带到学校的物品都必须标有学生的姓名。失物招领处可以在校园办公室领取。 关闭学校 如果发生暴风雨，请收听广播或电视以了解有关学校停课的信息。广播电台列表将在学年开始时发送给您。 作业政策 家庭作业的主要目的是巩固学习。也是为了巩固技能，加深在课堂上学到的知识。家庭作业可以让教师和学生看到更多的内容，同时教会学生主动**、****、学习技巧和责任感。家庭作业旨在作为课堂经验的应用或改编。因此，它们是经过计划、深思熟虑的，并与 MELS 课程的知识、技能和期望相联系。 家庭作业的一个重要方面是，它通过向家长提供有关课堂所学概念的信息，在学校和家庭之间建立联系。它们还让家长有机会参与孩子的学校生活并加强家长/学校的合作。 学校保留制裁任何不做作业的学生的权利。 与学校的关系 - 家长将通过学生发送的电子邮件或信件了解学校生活。
- 学校要求家长通过校园秘书给孩子留言，仅在紧急情况下。
- 如果缺勤，家长应在当天上课的第一个小时通知校园。
- 父母可以使用日记作为交流工具。
为了学生的安全和健康，学校要求家长告知其孩子的任何健康状况，例如：癫痫、过敏、糖尿病、心脏、视力或听力问题。如果您孩子的健康状况发生任何变化，请通知学校。 紧急情况表格 每年，父母/监护人必须填写一些重要的表格，然后他们的孩子才有资格就读 。其中一种形式是健康/急救卡。学校要求这些信息在整个学年都是准确和最新的。家长/监护人必须提供备用姓名和电话号**，以防在紧急情况下无法联系到。 请记住，如果您的孩子处于紧急情况并且信息不是最新的，那么对于工作人员和您的孩子来说，情况会更加困难，他们可能会生病或受伤。如果适用，请不要忘记包括您孩子的医生的姓名和电话号**。 请记住提及对药物、任何健康状况和为您的孩子开具的任何药物过敏。如果父母/监护人不在并且必须将学生运送到最近的急救中心，则需要此信息。这些信息对于学生在医院接受适当的护理和治疗至关重要。 急救 以下说明适用于整个学校，以及当活动在校外进行时，也适用于负责教师：
- 急救箱可在行政助理办公室获得，并将在课外活动期间提供给主管。
- 使用 EpiPen 也是如此。
- 将指定一名有资格提供急救服务的人员来应对这些情况。
安全、事故和紧急情况 为了促进所有机构活动的安全，并确保快速、协调和充分的机构响应，本政策适用于所有相关人员：学生、教师、行政人员和支持人员。 将应用以下程序： - 至少有两 (2) 人接受过心肺复苏技术培训（急救人员）。
发生事故时： - 应提醒急救人员并立即通知主任。然后，董事将与此人一起做出所有适当的决定。
在紧急情况下 ： 必须立即通知主任并指导在这种情况下所需的**作。所有调查，包括媒体进行的调查，都必须提请首席执行官注意。经咨询董事会后，此人是唯一有权提供相关信息或指定负责此任务的人员。 药物 主管部门保留不给予药物的权利。 当家长通知学校并提供此类医生处方药时，只有指定的学校人员才有权给予处方药。药物必须由药剂师鉴定，并且必须注明医生姓名、药物名称、剂量和持续时间。 药品必须直接带到办公室。非处方药（如泰诺、维生素、三胺等）需要父母的书面许可。在任何情况下，家长都必须承担将药物安全运送到学校的责任。父母对任何过期的药物负责。 工作人员可以保留使用药片、胶囊或液体药物的权利，并可以帮助儿童使用吸入器。工作人员不应管理任何需要注射或使用注射器或类似器械的药物，但用于治疗过敏反应的 EpiPen 除外。 从最近的疾病中恢复过来、正在服药但不再具有传染**的儿童如果能够参加所有活动，包括户外活动，则可以上学。药物只能由授权的学校人员或孩子的父母保管和管理。 发生事故或疾病时的程序 学校以学生的健康和福祉为中心。如果学生在到达学校后受伤或生病，将联系家长来接他们的孩子。如果学校无法与家长取得联系，学校将在紧急情况下联系负责人。 如果学生需要立即就医，学校将拨打 9-1-1。然后将调用孩子的父母。如果无法联系到家长，将致电紧急情况下的负责人。学生将被运送到最近的急救中心，带上他们的档案和父母签署的所有许可表格。 为了**学生和教职员工的利益，家长应让学生留在家中：发烧、呕吐和/或腹泻、原因不明的皮疹或任何干扰学校运作的疾病。学生在返校前 24 小时必须在没有药物帮助的情况下没有发烧、呕吐和/或腹泻。如果您的孩子患上传染病，请立即通知学校。如果您的孩子在病后返校后需要**他们的活动，请向班主任发送说明并附上相应的详细信息。 在课间休息期间，孩子们只会在极端天气的情况下留在学校。只有在有医生证明的情况下，孩子才能在课间休息期间留在室内。 宠物和过敏 为避免对各种动物过敏的学生出现健康问题，学校内不允许使用这些动物。用于教育目的的动物可以例外。该班学生的家长将被事先书面通知，如果可能存在健康问题，这些动物也将被禁止进入班级。 过敏 学校最重要的职责之一是为所有儿童营造一个安全的环境。许多在我们学校就读的学生对花生和含有坚果的产品严重过敏，以至于即使是这些产品中最微小的痕迹也可能导致致命的反应。 为了营造安全的环境，学校遵守严格的政策：绝对禁止食用花生和坚果。切勿向您的孩子提供含有花生或坚果的食物。 禁止所有会产生过敏反应的食物是不可能的。但是，每个校园可能会根据学校特定病例的严重程度和数量制定自己的规则来禁止某些食物。 学校和过敏儿童的家庭认识到，尽管尽了最大的努力，但仍无法为那些生命危险的人确保一个完全安全的环境。您的合作对于确保儿童的完全安全至关重要。 家庭和学生的责任 为确保的最安全环境： - 尊重学校的卫生政策；
- 将孩子的过敏情况告知学校；
- 不要给孩子吃含有花生或坚果的产品；
- 教你的孩子管理他们的食物过敏；
- 学校不接受为孩子的生日或派对提供蛋糕；
- 不要交易食物；
- 不要在不知道成分的情况下吃食物；
- 如果孩子认为他们吃了对自己过敏的食物，应立即告知**。
如果发生过敏反应 给学生使用 EpiPen 后，立即拨打 9-1-1 紧急电话。立即联系家长/监护人或其中一位紧急转介。 学校责任 - 让过敏学生参与学校活动；
- 确保所有定期与儿童互动的工作人员都了解食物过敏，能够识别症状并知道在紧急情况下该怎么做。所有员工每年都接受 EpiPen 使用培训；
- 在反应发生之前进行食物过敏行动计划练习，以确保干预计划的有效**和正常运行；
- 识别并宣传接受过食物过敏药物管理培训的学校人员；
- 与过敏学生的家人讨论，以决定在学校郊游期间管理食物过敏的适当策略；
- 每个案例的照片和信息表都显示在教职员工室和教室中（逐个案例）；
- 两剂 EpiPen 可供学生使用：一剂在校长办公室，一剂与孩子一起或在教室里。
虱子 虱子的存在是所有学校都关心的问题。在学校有头虱的学生应该回家并接受适当的药物治疗。学生应待在家里，直到治疗完成。在学生返回课堂之前，必须清除所有虱子。如果班里怀疑有虱子，学校会通知班上所有的家长。将与 CLSC 联系以获取持续**案例。 体育 体育课程是课程的一个组成部分。因此，学校希望学生充分参加体育课，并穿着规定的服装参加这项活动。除非出于医疗原因，他们不能免除这些课程。鼓励学生与**学校以及他们学校的学生一起参加体育活动。学生必须遵守适用于体育课和运动的着装要求，包括“**着装”日。 学生行为准则：规则和期望 指导原则 学生、家长、教师、行政人员和**** CHGM 的专业人士致力于维护**的学习环境、培养社区意识并营造诚信和负责的氛围。学校重视对自己、对他人、对多样**和对我们环境的尊重。学校认为，当纪律是自我管理的并且学生、家长和学校社区之间存在合作精神时，纪律是有意义的。这种自我和他人的赋权有助于每个学生充分发挥他们的学业、社交、情感和身体潜能。 本守则旨在培养每个人的自律**和自主**。学生将通过积极和坦率地参与其活动并遵守管理我们社区生活和工作的常识规则而受益于他们在该机构的出勤。为此，学校鼓励所有人诚实、公平、礼貌和安全，共同努力在**和学校中培养对自我和他人的尊重。学生必须获得责任感，从而培养自律和自主。 将向学生灌输高标准的良好行为以及对学术努力的崇拜作为一种荣誉。 学校纪律政策基于以下前提：
- 个人**伴随着尊重他人**的责任；
- 制定法规和政策是为了促进责任感并确保对自己和他人的尊重；
- 这些规则促进了学生在学校的日常生活，并有助于在学校保持愉快、安全和热情的环境。
学业成功 为了在学业上取得成功，学生必须在学校生活的各个方面不遗余力。准时交作业、拥有一切所需的功课并表现出持续的关注是成功的必要条件。 学校制裁 - 未能在规定时间内提交作业将不被接受，并可能导致分数不合格。如果违规行为持续存在，家长将收到警告，这最终可能导致额外的处罚。
- 延迟提交作业可能会导致失分。
- **和剽窃会受到零处罚，可能还有**处罚。
一般处罚 学校鼓励学生无论是在网上还是当面对待同学，都始终保持礼貌、诚实和尊重。在这种情况下，任何不可接受的行为，无论是在学校还是在郊游和校车上，都将受到制裁。 书面警告 此类警告由教师或管理层针对任何违反学校和/或校车规则的行为发出。 扣除 在屡次违纪或多次警告后，教师或管理层可自行决定拘留。这些拘留持续一小时，并在放学后申请。 停职/解雇 在极端情况下，学生可能会在没有事先警告的情况下被停学或开除。此类处罚的理由包括但不限于： - 严重或长期的不当行为
- 学术造假
- 飞行
- **扰和欺凌
- **（身体和语言）
没有考试政策 作为学校机构的一员，错过考试的学生必须在返回学校后（或在教师确定的稍后日期）接受重考。如果缺席不合理，则由教师决定是否允许学生重新参加考试或要求提供医生证明。 智力诚实和剽窃 作为该机构的一员，学生必须表现出诚实和诚信的行为。**或剽窃是一种不忠诚，根据定义，在任何时候都是不可接受的。这样的错误对学习过程非常有害，并且与机构的宗旨背道而驰。 在学校使用电脑 该机构在实验室中安装了仅供学生和教职员工使用的计算机。访问计算机是一项特权，学生必须遵守这些准则。不当使用计算机可能会导致此特权的取消和**处罚。快速提醒指南： - 计算机的使用主要用于学校工作。
- 学生不得下载或安装任何程序（包括游戏和 MSN Messenger）。
- 打印机的使用仅限于学校工作。
互联网使用指南 使用互联网不是一种权利，而是一种特权。互联网访问仅用于教育目的。 建议学生和家长参考以下**网站来指导他们使用互联网： 。此外，学校建议所有学生在校外使用互联网时遵守以下行为准则： - 始终尊重他人和自己。
- 切勿泄露个人信息（包括您的姓名、地址、电话号**）。
- 当您浏览互联网时，请记住您对自己的行为负责。
- 电子会议后，切勿在未与父母讨论的情况下同意亲自与某人会面。
- 切勿访问禁止访问的网站。
- 未经父母许可，切勿进行涉及额外费用的新服务。
- 未经父母许可，切勿泄露信用卡号**。
- 请记住，陌生人可以通过社交媒体或聊天网站（例如 Facebook、Twitter、MSN 等）获取您的地址
- 不要假设通过互联网获得的信息总是准确的。
学生权利和责任
为了确保学校氛围能够促进均衡和优质的教育，强调以下学术要求和行为：
- 尊重学校的教育使命；
- 尊重老师、**学生、学校工作人员和自己；
- 尊重环境和财产；
- 尊重学校着装要求；
- 遵守学校交通法规和安全；
- 尊重学校社区，作为 的**；
- 遵守学校政策。
违反行为准则的学生的后果和协议
对于不遵守行为准则的学生，将会有后果。对于重犯和严重的情况： - 管理层和教师将行使他们的专业判断力。他们将开会就适当的后果做出决定。
- 学生和家长将被召集与学校工作人员会面，然后将被告知决定和行动计划。
- 根据违规的严重程度，可能会产生以下后果：丧失特权、拘留、停学或开除（在极端情况下），恕不另行通知。
1. 尊重学业成功 为了充分发挥他们的潜力，学生有权获得优质教育、有意义的学习和学业成功。
通过做功课并将所有必要的书籍和材料带到学校，为每个上学日做准备。家庭作业是他们学习的延伸，是对课堂作业的补充。不定期做作业的学生可能会发现很难遵循课堂课程。教师会定期布置作业，学生应将作业记录在议程中。日记是家长和老师交流的工具，每天都要经过家长的审核和签字。它还允许教师和家长就孩子的作业进行互动。例如，如果学生因病无法完成作业，家长可以通过议程通知老师。 2. 尊重老师、**学生、学校工作人员和自己 以尊重的态度对待和被对待，并感到安全。
以礼貌和尊重的方式对待教师、**学生和所有学校工作人员，包括校长、监督员、午餐监督员、家长和志愿者。学生必须以安全和谐的方式行事，尊重每个人的物理空间、每个人的财产和学校财产，对他人言行有礼。 某些行为表明对学校及其教职员工缺乏尊重： 无视班级规则、**、咒骂、粗鲁、使用辱骂**语言（包括种族**、**别歧视或种族偏见）、投掷物品、破坏家具、进行人身攻击等。这些行为将立即得到关注，其中可能包括以下干预措施之一：教师/学生会议、给家长的一封信、家长/学校工作人员会议、道歉信、“思考”文章或任何**法律行动学校认为有必要确保学生知道他们的行为是不恰当的，并且必须以适当的行为代替。 影响**学生身体或情感完整**的行为： 打架、恐吓、推搡、绊倒、踢、欺凌、侮辱、投掷物体……此类手势将受到立即干预，根据严重程度，它可能包括以下后果或干预之一：学生-教师或学生- 管理会议、给家人的信、与家长的会面、道歉信、调解**、丧失特权或学校认为对学生停止此类行为有必要的**法律行动，并了解他们的行为是不恰当的。
鼓励尊重行为并提供良好的榜样。家长和学校工作人员应共同努力解决可能影响学生安全的问题，以便学生能够在和平和培育的学习环境中茁壮成长。
3. 尊重环境和财产
尊重他们的个人财产（例如书籍、教材、个人物品）。
尊重学校财产。这包括教室、走廊、图书馆、体育馆、洗手间、**场和公共汽车。家长和老师将通过指导孩子采取必要措施来补救对学校或同伴财产造成的损害（例如，通过更换图书馆书籍、支付损坏物品的费用），向年轻人展示如何尊重和珍视公共和个人财产）。为确保符合学校政策目标，不允许携带可能影响学生学习或整体健康的某些个人物品（例如：扑克牌、GameBoy、iPod、DS 或玩具）。学校保留没收这些物品的权利，以确保上课日的顺利进行。这些物品将由教师或学校行政部门酌情没收并归还。 4. 尊重着装规范
穿着干净整洁的校服到达学校，并根据天气穿着得体（请参阅校服）。
为学生提供合适的衣服，并监督学生穿什么去学校。
执行学校着装规定，并在不遵守时通知家长。 5. 遵守巴士上的安全规定
在情感和身体上安全地被运送到学校。
按照与学校相同的行为准则行事（请参阅学校交通政策）。
与学校合作并鼓励他们的孩子在校车上遵守规则并以可接受的方式行事（请参阅校车政策）。 6. 尊重我的社区/我的学校以及我作为苏格拉底-德莫斯泰纳学校**的角色
为他们的文化遗产感到自豪和欣赏。
做出必要的努力，尊重和欣赏他们在学校社区和一般情况下的文化相似**和多样**。作为苏格拉底-狄摩西尼学派的大使，他们是他们学校价值观、意识形态和实践的**。在学校社区、CHGM 和整个**中，他们有责任以礼貌、尊重和考虑他人的方式行事，并引起他人同样的尊重和考虑。这样，苏格拉底-狄摩西尼学派将延续其丰富而独特的传统。 7. 遵守学校政策
在尊重他们的个人**和他人**的情况下接受高质量的教育。
尊重学校政策，以改善学校的生活氛围，并为他们和他人维持一个愉快、安全和温暖的环境 - 提供的专业服务是个**化方法的一部分，旨在尽可能有效地满足客户的所有需求。一个跨学科的专业团队致力于与教师、家长和**利益相关者密切合作，以满足每个孩子的教育、医疗、心理和**需求。
将儿童转介给多学科团队或其成员之一。 当孩子遇到学术、社交、情感或行为方面的需要或困难时，可以从以下专家的帮助中受益。 内部和外部学校团队成员可能包括： 内部： 专业教育者（心理教育者）、辅导教师、教师和学校管理人员。 外部： 牙科保健员、心理学家、言语治疗师、**工作者、医务人员、父母/监护人…… 请注意，提供的专业服务可能每年都有所不同。专业服务政策仅适用于当前学年提供的服务。 参考内部团队成员 在家长/老师沟通之后，任何老师都可以与学校多学科团队的任何内部成员讨论学生的困难（学业、社交、情感或行为）。 应教师或学校管理部门的要求，多学科团队的任何内部成员都可能被召集到教室（未经家长同意）作为观察员，以收集有关任何遇到任何困难的儿童的信息。 特殊教育教师、辅导教师和**专业人士（如有）尽最大努力支持教师的工作。教师或专家可以提出要求特殊教育者、辅导教师或**可在课堂内或课堂外帮助孩子的专家的帮助请求。特殊教育者、辅导教师和**内部专家的协助需要家长的书面同意。同意书通过他们的孩子发送给父母/监护人，以授权新的支持措施。同意书必须交回学校。 家长/监护人可以随时联系老师、特殊教育工作者，以获取有关他们孩子的信息或提出与所有相关利益相关者举行正式会议的请求。 当父母/监护人发现孩子有困难或有新需求时，他们可以自己提出请求，以获得可用专业人士的服务或预约咨询（与专业人士会面）。 收视率 当孩子表现出持续的学业、社交、情感、心理和/或行为困难时，学校有权推荐适当的专业评估（学业、心理、医学、神经心理学等）。强烈建议学校就任何评估或支持措施提出的建议应尽快得到尊重和跟进。 如果家长/监护人拒绝遵循学校提出的、得到专业评估支持和批准的正式建议，他/她可能需要签署一份表格，免除学校对由此可能直接产生的负面后果的任何责任决定。
当有理由相信儿童的安全或发展受到威胁时，《青年保**》第 39 和 39.1 条规定，从事儿童和教师工作的专业人员必须在履行职责时向教育部报告青少年保护。 - 学校郊游政策的目的是促进学年期间的郊游计划，并为教师和家长提供安全的环境。本政策的指导方针是基于过去的经验和未来的要求。它们旨在为教师提供多种选择和计划灵活**。
郊游的目标
输出必须：
- 完成学校课程；
- 增加学生的理解；
- 通过适合他们年龄的娱乐体验，在群体中教育年轻人适当的态度和行为；
- 培养对学生环境的文化和人道**方面的知识和敏感**；
- 培养团队精神；
- 强化课堂学习的主题；
- 增进师生关系。
学校郊游的一般规则 任何外出活动，家长都必须收到“家长许可”类型的表格。此表格必须包括： - 郊游的目的；
- 成本;
- 出发和返回时间；
- 父母和/或监护人签署的授权书。
远足期间的安全 - 学校工作人员将负责组织和学生的安全；
- 每次郊游必须包括在公共汽车上找到的急救箱和手机；
- 家长/主管将在释放前听取有关要求、职责、安全预防措施和紧急程序的简报（将家长分配给他们要负责的一组儿童）。家长/主管不得携带不属于学校团体的儿童。
在学校旅行期间服用的药物
老师将确保学生有他的药物或他的“EpiPen”。EpiPen 必须装在一个容器中送到学校，清楚地标明学生和老师的姓名以及根据医生处方所需的剂量。
旨在通过为学生提供安全的交通系统，同时考虑到**法规来促进其教育计划的获得。
合格
从学前班到六年级，所有学生都被普遍录取。某些校园可能有**：请咨询您的校园管理人员。 分担责任 学校认为学生的安全是最重要的，并将采取一切必要的预防措施以确保最安全的交通服务。 家长/监护人 家长/监护人负责孩子在家和公交车站之间的安全。 当孩子上下车时，父母/监护人必须在门口。司机不必等待孩子回家。 当学生没有按时乘坐校车时，家长/监护人将被要求以书面形式通知他们的校园。 学生 学生必须遵守规则（请参阅学年开始时分发的详细文件）。学生的行为方式必须与学校相同。 学生必须尊重权威（即公交车司机），并服从他们的指示。 学生应该尊重他们在校车上的同学，不要给他们带来麻烦。 巴士司机 - 司机对所有乘客的安全负责
- 下车时，由司机负责，直到学生回到人行道，而不是回到房子的入口处。
- 接送孩子时，司机会等待15秒再离开
- 接送孩子时，司机有义务等到所有孩子都坐好后才启动巴士
- 车上载有儿童时，驾驶员不得离开车辆，紧急情况除外
学校交通承包商
- 承包商有责任按照既定条款履行合同。承运人不保证门到门服务。如果发生搬家，公司必须对文件进行研究。运输公司可以在年内修改其路线。
行政人员、教师
- 当校车到达、离开和离开学校时，学校管理人员和教师对学生负责。
在校车上不守规矩地开车
根据所投诉行为的严重程度，学生可能会立即失去交通权，或者可能会在通常的警告后被停学： 第一次违规 ： 来自校园管理层的警告。 第 2 次违规 ： 给父母/监护人的信，附有停学警告。 第 3次 违规： 暂停运输特权（1 至 5 天）。 第4次 违规： 暂停运输特权（5 天或更长时间）。
学校交通规定 - 做好准备，早上在人行道上等待
- 等巴士完全停稳后再上车
- 尽快小心地回到座位上
- 尊重每个座位三个学生的比例
- 坐在巴士上时，面向巴士的前部
- 总是把书包放在你面前的地板上
- 切勿打扰或分散巴士司机或乘客的注意力
- 未经允许不得开窗
- 窗户不应打开超过两层
- 切勿将头或手伸出窗外
- 始终保持坐姿
- 时刻保持警惕，准备好在指定地点下降
- 巴士上禁止进食、饮水或嚼口香糖
- 禁止从书包中取出书本、钢笔或铅笔
- 禁止在公共汽车上发誓
- 运输公司和巴士司机对丢失的个人物品概不负责
- 校车服务提供给可容纳 72 人的巴士完全可以到达且天气条件允许的地址。
- 下午下车后，运输公司和公交车司机不再负责孩子
- 如果孩子的地址或目的地发生任何变化，必须提前通知学校交通**。但是，只有在新目的地位于公共汽车的正常线路内时，才会应用这些更改；
- 在学年的前两周不接受孩子的地址变更和目的地变更
- 搬家时不保证运输
- 不保证门到门服务，这是G&N Transport提供的特权
以下措施应用作规范框架，旨在确保学生和教职员工在学校遭到入侵时的安全。通常，行政和支持人员必须确保所有出口门在教学时间内始终处于锁定状态。必须为公众确定一个主要入口，并且该入口必须由行政助理和/或主管直接或通过视频监控进行监控。这个主入口作为公众参观学校的第一个筛选设备和工作人员入口。任何进入机构的人都必须立即向行政办公室报告他们的存在。 一旦行政助理、校长或工作人员怀疑有人擅自进入或试图进入学校，应采取以下措施： - 办公室工作人员应立即通过对讲机通知学校**人员学校有入侵者，启动紧急锁定程序。
- 办公室工作人员应立即拨打 9-1-1 报警。
- 所有教师在收到信息后，应清空走廊，将自己设在教室或**场所，锁上门或在门后放置一件家具，以尽可能地阻止教师的行动。
- 所有人都必须保持冷静、沉默并躺下，远离门。
- 在极少数情况下，如果认为可能且更可取，可能会采取疏散措施，将学生和教职员工从大楼中撤离。
- 手机必须调成震动模式，才能进行通讯。
- 如果触发火警警报，除非闻到烟味，否则任何人都不应试图撤离建筑物。
- 如果一个人遇到入侵者，他必须完全按照他的要求去做；除非入侵者分心，否则不要跑。
- 在**发出警报结束信号之前，所有人都必须留在各自的教室里。
- 上述程序将通过模拟演习定期进行。
在呼叫任何形式的威胁时，本政策适用于整个学校、学生和教职员工。 大多数这些威胁都被证明是恶作剧，但一开始不能假设。 接到电话或威胁的人必须：
- 保持冷静
- 收集尽可能多的信息
- 写出准确的词
- 写下有关个人的任何有用细节：**别、年龄、口音等。
- 立即通知经理。
通常**不会搜查学校。在与**或人员协商后，主任和他的秘书将走进学校，寻找任何异常情况并通知警方。他们将改为搜索建筑物的外部及其周围环境。 当且仅当**局下达疏散令时，学校才会被疏散。如果发生疏散，附近的学校将用作临时住所。 本政策的目的是禁止因种族、宗教信仰、**、**别、**取向、身体或精神残疾、**观点、外貌、年龄、婚姻或家庭状况而对任何人进行**扰或恐吓。本政策适用于学生、家长、教师、管理人员、支持人员。 **扰包括重复有关一个人或一群人的无理取闹或轻蔑**质的言语、行为或手势，包括网络欺凌。当这种行为似乎损害了人的尊严、身体或心理的完整**时，情况尤其如此。有问题的行为不必是故意的，也可以认定为**扰。它可以发生在校内或校外，也可能与学校组织的活动有关。 作为机构生活的一部分，**扰是不能容忍的。在这方面的任何投诉都将受到调查或适当的纪律处分。 承诺在提请其注意的所有案件中保护申诉人以及被指控者的权利。该政策意味着维护有关各方身份以及与本投诉相关的情况以及任何可能对其进行补救的措施的保密规则。 因此，学校含蓄地断言，礼貌、宽容和教育是防止这种**质偏差的最佳手段。 任何认为自己是任何形式**扰受害者的人都应立即报告该**。 程序 ：
a) 如果您认为合适，请向肇事者指出这种行为是不受欢迎的，并要求他停止。 b) 注意**的重要细节：日期、次数、地点、证人、行为以及您的反应。没有必要把所有事情都写下来，但对**的忠实记录可能非常有用。 c) 如果你不想直接面对欺凌者，或者如果这种方法不起作用，那么你应该向你的老师投诉。
a) 向老师报告投诉后，可能有三种假设： i) 老师可能会认为这种行为严格来说不是欺凌行为，没有任何后果。 ii) 在这种情况下，投诉人对老师的反应不满意，可以直接联系老师。 iii) 投诉人和她的老师可以同意这确实是**扰或欺凌行为，并且这种行为应该报告给被指控的**扰者。教师将确定解决问题的行动方案的意见。 iv) 如果投诉人和老师同意**扰或欺凌的肇事者是校长，则应向校长保密提出此事。 b) 如果问题仍未解决，该情况将提交给主任，主任将分别与各方面谈并审查教授承担的解决过程。署长将调查涉嫌不当行为的**质、持续**和严重**。如果主管断定指控没有得到证实，他将在书面报告中做出判断，该报告将发送给被指控的**扰者和投诉人，同时将经核证的副本保存在投诉人的档案中。如果投诉看起来有道理，主管将确定要采取的适当行动。主任可以采取但不排除**选择的行动，包括转诊给医生或心理学家、停职、缓刑、开除或解雇。 c) 无论善意投诉的结果如何，其作者以及在本案中提供信息的任何人都将受到保护，不会受到教职员工或学生的任何形式的报复。
d) 由于**扰或恐吓投诉将得到非常严肃的处理，恶意或未经证实的投诉可能会导致对投诉人的纪律处分。
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