研究称新奇与意外事物可使婴儿达最佳学习效果

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约翰霍普金斯大学心理及脑部科学博士费格森与博士生史蒙特利尔清洁第一平台专家郑[url=http://m.www.蒙特利尔清洁公司.top/baidianfeng/a_4173944.html]北京中科白殿疯[url=http://m.www.蒙特利尔清洁公司.top/baidianfeng/a_4184042.html]北京中科白颠疯[url=http://m.www.蒙特利尔清洁公司.top/baidianfeng/a_4267205.html]北京中科白殿疯怎么走[/url]怎么走[/url]华国[/url]塔尔联合发表的医学研究报告指出，婴儿碰到他们预料之外的状况时，学习效果最佳。

在长达3年半的研究期间，费格森与史塔尔以110名年仅11个月大、还没学会讲话的婴儿为研究对象，观察这些宝宝对于意料之外与意料之中的对象是否会有不同反应。

报道称，通过道具摆设，小宝宝看到的新奇状况包括彷佛会穿过墙壁的小球、看似会飘浮的小汽车，滚动小球碰到墙壁停下、某件玩具底下放着另一个玩具等。